Formation Tutorat en EAJE

Depuis le 1er janvier 2025, la fonction tutorale est encadrée par une obligation de formation spécifique, instaurée par la Convention collective nationale des services à la personne.

Cette mesure à pour objectif d’assurer un accompagnement adapté aux stagiaires, alternants et nouveaux embauchés. Le tuteur est désigné par l’employeur sur la base du volontariat parmi les salariés qualifiés de l’entreprise ayant au moins trois ans d’expérience dans le secteur.

Le tuteur a pour mission d’accompagner le salarié ou futur professionnel dans l’élaboration et la mise en œuvre de son projet professionnel. Il doit également informer, conseiller et guider les salariés participant à des formations, notamment dans le cadre de contrats ou périodes de professionnalisation. Il contribue à l’acquisition des compétences en situation professionnelle et participe à l’évaluation des compétences acquises.

Exercer la fonction tutorale nécessite une formation spécifique, ainsi qu’une organisation du travail adaptée pour permettre au tuteur de remplir sa mission, avec ce temps comptabilisé comme du travail effectif, accompagné d’une reconnaissance financière.

Dans le cadre de la politique en faveur des seniors, les partenaires sociaux encouragent la désignation de tuteurs parmi les salariés âgés d’au moins 45 ans ayant trois ans d’expérience dans le secteur.

Formation Tutorat en EAJE

Name: Formation : Directeur en micro-crèche
Start: 2026-03-30T11:00:00+02:00
End: 2026-03-31T19:00:00+02:00
Location: LPG Formation

Depuis le 1er janvier 2025, la fonction tutorale est encadrée par une obligation de formation spécifique, instaurée par la Convention collective nationale des services à la personne.

Cette mesure à pour objectif d’assurer un accompagnement adapté aux stagiaires, alternants et nouveaux embauchés. Le tuteur est désigné par l’employeur sur la base du volontariat parmi les salariés qualifiés de l’entreprise ayant au moins trois ans d’expérience dans le secteur.

Le tuteur a pour mission d’accompagner le salarié ou futur professionnel dans l’élaboration et la mise en œuvre de son projet professionnel. Il doit également informer, conseiller et guider les salariés participant à des formations, notamment dans le cadre de contrats ou périodes de professionnalisation. Il contribue à l’acquisition des compétences en situation professionnelle et participe à l’évaluation des compétences acquises.

Exercer la fonction tutorale nécessite une formation spécifique, ainsi qu’une organisation du travail adaptée pour permettre au tuteur de remplir sa mission, avec ce temps comptabilisé comme du travail effectif, accompagné d’une reconnaissance financière.

Dans le cadre de la politique en faveur des seniors, les partenaires sociaux encouragent la désignation de tuteurs parmi les salariés âgés d’au moins 45 ans ayant trois ans d’expérience dans le secteur.

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Informations

Durée de formation : 7h

Horaires : 9h00-17h00

Prix : 375 €

Nombre de personnes maximum : 12

Prérequis :

3 ans d’expérience dans le domaine tutoré

Intervenante : Manon

À qui s’adresse cette formation ?

Cette formation s’adresse principalement aux professionnels souhaitant exercer la fonction de tuteur.

Elle s’adresse aux :

Salariés qualifiés avec 3 ans d’expérience dans le secteur
Responsables d’accompagnement des stagiaires, nouveaux embauchés ou alternants
Professionnels ayant pour mission de guider et former des collaborateurs
Salariés âgés de 45 ans et plus, dans le cadre de la politique en faveur des seniors

Modalités pédagogiques

Cette formation de 7 heures, dispensée exclusivement en présentiel, allie théorie et pratique pour renforcer les compétences des participants.

Les supports de formation comprennent une présentation PowerPoint, un livret d’informations à emporter, ainsi que des jeux, des ateliers interactifs, des sessions de brainstorming etc…

Contenu

Le rôle du tuteur

Définition
Cadre légal
Compétences clés

Communication et relation pédagogique:

Technique de communication bienveillante
Adapter son accompagnement au profil de l’apprenant
Gestion des incompréhensions

Programmer le parcours de l’apprenant :

Élaboration d’un plan de progression
Outils de suivi

Favoriser l’autonomie de l’apprenti :

Encourager la prise d’initiative dans un cadre sécurisant

Évaluer son apprenant:

Les différentes étapes de l’évaluation
Comment rédiger un rapport d’évaluation
L’importance du feedback lors des bilans

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Nous accueillons les personnes en situation de handicap. Une évaluation des besoins spécifiques est réalisée lors du positionnement, et des adaptations pédagogiques et matérielles sont mises en place selon les besoins.

Délais d’accès

Après réception de la demande, le demandeur est recontacté dans un délai d’une à deux semaines. L’accès à la formation se fait généralement dans un délai d’un à deux mois après la signature du contrat.

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Objectifs

Comprendre le rôle du tuteur : Saisir les responsabilités et les missions liées à l’accompagnement d’un apprenant ou d’un nouveau collègue.

Mettre en place un accompagnement personnalisé : Savoir adapter son soutien en fonction des besoins, du rythme et des objectifs de la personne tutorée.

Développer des compétences en communication : Favoriser un dialogue ouvert et constructif pour encourager l’apprentissage et la confiance.

Identifier les méthodes et outils du tutorat : Utiliser des techniques et supports adaptés pour faciliter la transmission des savoirs et compétences.

Gérer les situations difficiles : Être capable de faire face aux blocages, questions ou tensions pour maintenir un climat positif.

Suivre et évaluer la progression : Assurer un suivi régulier et apporter un feedback constructif pour soutenir le développement de la personne tutorée.

Pour plus d’information nous contacter ici.