Le CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance (AEPE)
Le CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance (CAP AEPE), diplôme d’État de niveau 3 inscrit au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP 38565), valide les compétences nécessaires pour accompagner les enfants de moins de 6 ans dans leur développement, leur éveil et leur bien-être, en tenant compte de leurs besoins et de leur rythme.
Il atteste de la capacité à assurer les soins d’hygiène, de confort et de sécurité de l’enfant, tout en répondant à ses besoins fondamentaux dans le respect de son rythme et de son individualité. Ce diplôme reconnaît également les compétences liées à l’accompagnement éducatif, à l’éveil et à l’autonomie de l’enfant à travers des activités adaptées à son âge et à son développement.
Le CAP AEPE valorise la mise en œuvre d’actions éducatives en structures collectives, à domicile ou en école maternelle, ainsi que la capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire et à communiquer avec les familles. Enfin, il garantit une pratique professionnelle respectueuse du cadre réglementaire, des règles d’hygiène et de sécurité, ainsi que des valeurs éducatives et éthiques de la petite enfance.
Le CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance (AEPE)
Le CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance (CAP AEPE), diplôme d’État de niveau 3 inscrit au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP 38565), valide les compétences nécessaires pour accompagner les enfants de moins de 6 ans dans leur développement, leur éveil et leur bien-être, en tenant compte de leurs besoins et de leur rythme.
Il atteste de la capacité à assurer les soins d’hygiène, de confort et de sécurité de l’enfant, tout en répondant à ses besoins fondamentaux dans le respect de son rythme et de son individualité. Ce diplôme reconnaît également les compétences liées à l’accompagnement éducatif, à l’éveil et à l’autonomie de l’enfant à travers des activités adaptées à son âge et à son développement.
Le CAP AEPE valorise la mise en œuvre d’actions éducatives en structures collectives, à domicile ou en école maternelle, ainsi que la capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire et à communiquer avec les familles. Enfin, il garantit une pratique professionnelle respectueuse du cadre réglementaire, des règles d’hygiène et de sécurité, ainsi que des valeurs éducatives et éthiques de la petite enfance.
Déroulement de la formation
Modalité : Apprentissage
Durée : 12 mois
Lieu de formation : 42 Rue Jean Jaurès, 59113 Seclin, (5 minutes à pied de la gare)
Début de formation : Démarrage en septembre 2026
Rythme : 8h en centre de formation, soit 400 h au total, à raison de 1 journée au centre par semaine et 4 jours en entreprise soit 27 h/semaine.
Prérequis :
La formation est ouverte sans exigence de diplôme préalable.
Les candidats doivent disposer d’un niveau suffisant en compréhension et en expression écrite pour suivre le parcours.
L’admission repose sur une évaluation initiale des acquis par un test de positionnement, un échange individuel et la cohérence du projet professionnel.
Informations
Certification : Certificat d’Aptitude Professionnelle Accompagnant Educatif Petite Enfance Répertoire : RNCP 38565
Niveau : Niveau 3
Date d’enregistrement : 01 janvier 2024
Délivrée par : Ministère de l’Education Nationale et de la Jeunesse
Méthodes pédagogiques
A modifier
Modalités d’évaluation
Évaluations continues en centre et en milieu professionnel
Épreuves professionnelles :
EP1 : oral (25 min)
EP2 : écrit (1 h 30)
EP3 : oral (25 min + préparation possible de 1 h 30)
Épreuves générales :
De 1 h à 2 h 25 selon les unités (pour les candidats non dispensés, ayant un niveau de formation inférieur ou égal au brevet).
Épreuve facultative :
Langue vivante : oral (12 min)
Inscription et passage de l’examen organisés par l’Éducation Nationale.
Objectifs de la formation
Le CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance (CAP AEPE) a pour objectif de former des professionnels capables d’assurer l’accueil, les soins, l’hygiène et la sécurité des enfants de 0 à 6 ans. Il permet également d’acquérir les compétences nécessaires pour accompagner leur développement, leur autonomie et leur éveil à travers des activités adaptées à leurs besoins.
La formation prépare les apprenants à exercer leur activité dans le respect du cadre professionnel, des règles d’hygiène et de sécurité, ainsi qu’à collaborer avec les familles et les équipes pluridisciplinaires. À l’issue de la formation, les candidats sont présentés aux épreuves du CAP AEPE.
Contenu et programme de la formation
Conforme au référentiel du diplôme national
Bloc de compétences 1 : Accompagner le développement du jeune enfant
- Recueillir les informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte
- Adopter une posture professionnelle adaptée
- Mettre en œuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation dans un contexte donné
- Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant
- Réaliser des soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages
- Appliquer des protocoles liés à la santé de l’enfant
Bloc de compétences 2 : Exercer son activité en accueil collectif
- Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement
- Inscrire son action dans un projet pédagogique ou d’établissement
- Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant
- Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant
- Assurer des activités de remise en état des matériels et des locaux en école maternelle
Bloc de compétences 3 : Exercer son activité en accueil individuel
- Organiser son activité de manière autonome
- Négocier le cadre de l’accueil
- Assurer les opérations d’entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant
- Elaborer et préparer les repas
- Gérer la relation avec les familles
Bloc de compétences 7 : Prévention – Santé – Environnement (PSE)
- Adopter des comportements responsables en matière de santé
- Prévenir les risques professionnels
- Appliquer les règles d’hygiène, de sécurité et d’ergonomie
- Comprendre son environnement professionnel
Environnement d’exercice
Les professionnels interviennent principalement au sein de structures d’accueil du jeune enfant jusqu’à 6 ans (crèches, jardins d’enfants, etc.). Ils peuvent exercer dans des collectivités locales et territoriales, des organismes à but non lucratif associations ou des structures privées.
Délais d’accès
A modifier
Débouchés professionnelles
Le CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance prépare aux métiers de l’accueil et de l’accompagnement des jeunes enfants au sein de crèches, écoles maternelles, haltes-garderies ou au domicile des familles.
- Auxiliaire petite enfance
- Assistant éducatif
- Agent d’accueil auprès de jeunes enfants
- Assistant maternel, selon les modalités d’exercice.
Passerelles et équivalences
Des évolutions sont possibles vers des formations qualifiantes telles que le Diplôme d’État d’auxiliaire de puériculture (niveau 4), le Titre Professionnel Intervenant Éducatif Petite Enfance (niveau 4), le Diplôme d’État d’éducateur de jeunes enfants (niveau 6).
Il permet également des poursuites de parcours vers des diplômes du secteur sanitaire et social ou de l’animation, selon le projet professionnel et l’expérience acquise. (Bac Pro Animation, Bac Pro Services aux personnes et aux territoires etc.
Exemples d’autres formations possibles :
- Diplôme d’Etat d’accompagnant éducatif et social
- Bac pro accompagnement, soins et services à la personne
- Bac pro services aux personnes et animation dans les territoires
- Diplôme d’Etat d’aide soignant
Accessibilité aux personnes en situation de handicap
Formation accessible aux personnes en situation de handicap.
Nous accueillons les personnes en situation de handicap. Une évaluation des besoins spécifiques est réalisée lors du positionnement, et des adaptations pédagogiques et matérielles sont mises en place selon les besoins.
Taux d’emploi à l’obtention du diplôme
%
Bientôt disponible
Taux d’insertion dans le métier visé
%
Bientôt disponible
Source : Le Titre Professionnel IEPE étant une qualification récente, notre organisme ainsi que les autres organismes de formation ne disposent pas encore d’indicateurs de résultats à ce jour (taux de réussite, taux d’insertion professionnelle, taux d’emploi etc.)
Nous prévoyons de mettre en place un suivi rigoureux des promotions dès la première session, afin de recueillir les données d’insertion à 6 et 12 mois post-certification, conformément aux exigences Qualiopi.
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